J'adopte une approche adaptée et adaptable au besoin de l'élève, l'objectif principal est de travailler les points où l'élève a besoin de progresser.
Je veille à faire une analyse des besoins de l'élève, en m'entretenant avec les parents, afin de cibler les attentes de chacun. cette approche permet
d'orienter les futures interventions vers les sujets demandant plus d'attention de la part de l'élève, ou nécessitant plus d'explications car ayant été mal comprises;
Le premier cours est l'occasion pour moi de faire le bilan des domaines maîtrisés par l'élève et surtout des points qu'il appréhende le plus ou sur lesquels il veut s'améliorer. Cela me permet aussi d'analyser la méthode de travail de l'élève.
je mets en place à la fin de cette séance, avec l'élève, un plan de travail sur la période de formation. Ce plan pourra s'orienter sur un ensemble de priorités telles que :
Lors des séances de cours à domicile, il est essentiel de travailler dans un endroit silencieux. L'élève aura à sa disposition une chemise pour les fiches de leçons, devoirs et résumés de cours que nous établirons au fur et à mesure ensemble Les exercices et devoirs de classe doivent être préparés avant la séance de cours, celle ci vient approfondir l'assimilation. Le travail personnel de l'élève reste la clé pour progresser.
Un bilan des progrès de l'elève permet d'améliorer les séances de travail, il oriente le soutien vers les dificultés de l'élève sur lesquelles il faut focaliser. Dans cette optique je propose de faire régulièrement un point avec les parents et l'élève pour
Des séances particulières précédants des contrôles, des examens ou concours peuvent être envisagées. Nous travaillerons pendant ces séances :
Il est aussi possible d'organiser des stages intensifs, pour des petits groupes d'élèves, durant les périodes de préparation d'examens.
Apres les séances l'élève peut continuer le travail. En effet il a la possibilité de se connecter sur son compte sur le site mathsadom, le site met à disposition des élève tout un ensemble d'outils :
